近日，113中老师在课后服务中带着学生开展绘画活动。（记者 牟敏摄）

新疆网讯（记者牟敏）开学以来，高新区（新市区）积极落实“双减”政策，各中小学通过提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教学质量以及加强家校协同育人等方面，全面强化学校教育主阵地作用，减轻学生负担。

10月20日下午，在市第113中学操场上，篮球社的学生们正在练习运球技巧。“护球手往前伸，对，身体重心再降低一点……”四年级的李炳毅在老师的指导下，完成了一组运球动作。李炳毅说，这个学期开始，课后生活丰富了起来。在学校，他不仅可以快速地完成作业，还可以根据自己的兴趣参加素质拓展活动。

“双减”政策落地以来，市第113中学采取“5+2”课后服务模式，即每周五天工作日、每天至少两小时开展课后服务。共计开设精微素描、创意编程、合唱和相框钻石画等16个校级社团、32个班级社团。

“双减”政策要求全面压减义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，提高课堂教学质量成为减负的最终突破口。

为确保学生在校内学足学好，高新区（新市区）建立了中小学“作业布置研讨机制”和“总量控制机制”，由备课组长研讨作业内容和结构，各年级组长统筹各学科作业总量，实施作业公示制度。引导教师集中备课，并结合作业评改中反馈的问题再次反思突破，形成“备-教-学-评”的闭环式教学过程。

市第113中学五年级（2）班的同学们刚刚完成的课外拓展作业，是根据所学的古代民间故事制作连环画。

学校小学部教研室主任刘舜尧说，现在的作业更加多元化。以连环画为例，不仅有语文的学科知识，还有美术绘画方面的锻炼，这样的学科融合也让孩子们对课堂知识记忆更深。同时作业以小组为单位，孩子们分工合作、共同完成，学习氛围也更浓。

高新区（新市区）通过多种形式的家校沟通，和家长统一教育理念，对学生睡眠、体质管理进行规范、给予指导，形成家校育人合力，让学生在“双减”改革中真正受益。

张春玲的孩子正在市第113中学上8年级。她说，自己以往在家辅导孩子写作业就有困难，实施“双减”以来，作业基本在校完成，她和孩子在家可以一起读课外书或开展亲子活动。

张春玲说，“双减”给家长带来的是心理上的轻松，和孩子相处也更融洽了，孩子也通过学校的各类活动更高效地学习，各项素质都得到了提高。

高新区（新市区）教育局局长李晓敏说，今后该区将进一步指导各学校通过提供课后服务、提高课堂教学效率、加强培训机构监管和巡查等措施，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”。